شهید سید حسن نصرالله؛ مجاهد کبیر و نماد و اسوه جهاد و مقاومت

شهید سید حسن نصرالله؛ مجاهد کبیر و نماد و اسوه جهاد و مقاومت

آیت‌الله رشاد: جهاد با نفس، مقدمه جهاد با دشمن است

به گزارش روابط عمومی مجتمع حوزوی امام رضا(علیه‌السلام)، آیت‌الله علی‌اکبر رشاد تولیت مجتمع حوزوی امام رضا(ع) و رئیس شورای حوزه علمیه استان تهران، در درس اخلاق حوزه علمیه امام رضا(علیه‌السلام)، با گرامیداشت سالگرد شهادت مجاهد کبیر و اسوه جهاد و مقاومت، شهید سید حسن نصرالله، به تبیین ابعاد اخلاقی و جهادی شخصیت آن شهید پرداخت و با تشریح مفهوم «جبهه مقاومت»، به ریشه‌های شکل‌گیری مقاومت اسلامی در اندیشه و مبارزات امام خمینی(ره)، روند گسترش این جبهه و نقش شهید سید حسن نصرالله در آن اشاره کرد.

وی همچنین با تأکید بر پیوند میان جهاد با نفس و جهاد با دشمن، طلاب را به شناخت جایگاه تاریخی خود، قدرشناسی از فرصت تحصیل و تهذیب و آمادگی برای نقش‌آفرینی در تحولات آینده فراخواند.

جهاد با نفس؛ مقدمه جهاد با دشمن

آیت‌الله رشاد در ابتدای سخنان خود با اشاره به اینکه این بحث در چارچوب درس اخلاق مطرح می‌شود، اظهار داشت: هنگامی که درباره شخصیت‌هایی همچون شهید سید حسن نصرالله سخن می‌گوییم، لازم است پیش از توجه به عرصه‌های سیاسی و نظامی، به ابعاد اخلاقی و درونی شخصیت آنان نیز توجه کنیم.

وی افزود: جهاد با نفس و جهاد با خصم از یکدیگر جدا نیستند. کسی که در جهاد با نفس پیروز نشده باشد، در جهاد با خصم نیز موفق نخواهد شد و شایستگی و صلاحیت چنین جهادی را پیدا نمی‌کند.

رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران ادامه داد: انسانی که در برابر دشمن خدا و دشمن انسانیت می‌ایستد و در مسیر جهاد به چنین عظمت و جایگاهی دست پیدا می‌کند، حتماً در جهاد با نفس نیز از توفیقات بزرگی برخوردار بوده است.

تولیت مجتمع حوزوی امام رضا(ع) تصریح کرد: انسان پیش از آنکه با دشمن بیرونی مواجه شود، باید با دشمن درونی خود مبارزه کند. انسان باید با نفس، درون و خواهش‌های نفسانی خود جهاد کند تا آمادگی جهاد در عرصه بیرونی را پیدا کند.

وی با اشاره به مفهوم «جهاد اکبر» خاطرنشان کرد: انسان باید با وجود خود جهاد کند، خودش را با خودش هماهنگ سازد و بتواند با خویشتن در صلح زندگی کند؛ به‌گونه‌ای که میان بخش‌های مختلف وجود او تعارض و تزاحم دائمی شکل نگیرد.

جبهه مقاومت؛ عرصه گسترده ایستادگی

آیت‌الله رشاد در ادامه به تبیین مفهوم «جبهه مقاومت» پرداخت و گفت: برای شناخت شخصیت شهید سید حسن نصرالله باید ابتدا بدانیم جبهه مقاومت چیست، چه کسانی آن را تشکیل می‌دهند، در برابر چه چیزی ایستادگی می‌کند و چرا چنین جبهه‌ای شکل گرفته است.

وی افزود: واژه «جبهه» یک حوزه محدود و کوچک نیست؛ جبهه، پیشانی و نقطه مواجهه است؛ یعنی نقطه‌ای که انسان در برابر چیزی قرار می‌گیرد و ایستادگی می‌کند.

رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران ادامه داد: بنابراین جبهه مقاومت، عرصه گسترده‌ای از ایستادگی در برابر کفر، استکبار، اشغال، تجاوز، قتل و غارت است.

وی با اشاره به عنوان «مقاومت اسلامی» اظهار داشت: هنگامی که از جبهه مقاومت اسلامی سخن می‌گوییم، منظور مسلمانانی است که بر اساس احکام و تعالیم اسلام در این جبهه حضور پیدا کرده‌اند؛ اما این جبهه به‌تدریج از مرز اسلام و مسلمین فراتر رفته است.

ریشه‌های مقاومت اسلامی در اندیشه امام خمینی(ره)

آیت‌الله رشاد با اشاره به سابقه شکل‌گیری مقاومت اسلامی گفت: مقاومت اسلامی پیش از آنکه به یک جبهه گسترده تبدیل شود، در ایران و با رهبری امام راحل شکل گرفت و با رهنمودها، راهنمایی‌ها و راهبری حضرت امام خمینی(ره) توسعه یافت.

وی با اشاره به مواضع امام راحل در سال‌های پیش از پیروزی انقلاب اسلامی افزود: امام خمینی(ره) سال‌ها پیش از پیروزی انقلاب نسبت به استبداد داخلی و همچنین پیدایش صهیونیسم، استعمار و استکبار موضع‌گیری داشتند.

رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران با اشاره به بیانیه‌ای از امام که بعدها نسخه‌ای از دست‌خط ایشان در کتابخانه مرحوم آقای وزیری در یزد پیدا شد، گفت: در آن متن، مواضع امام نسبت به استبداد داخلی و همچنین صهیونیسم، استعمار و استکبار به‌روشنی قابل مشاهده است.

وی خاطرنشان کرد: بنابراین مبارزه با استبداد داخلی و مبارزه با استعمار و استکبار خارجی و بین‌المللی، از محورهای اساسی در اندیشه و مبارزات امام راحل بود و مقاومت اسلامی ریشه در همین منظومه فکری دارد.

آیت‌الله رشاد افزود: پس از پیروزی انقلاب اسلامی، این جریان وارد مرحله جدیدی شد و از یک حرکت محدود به یک جبهه گسترده‌تر تبدیل شد.

از صدور انقلاب تا گسترش جبهه مقاومت

تولیت مجتمع حوزوی امام رضا(ع) با اشاره به مفهوم «صدور انقلاب» اظهار داشت: صدور انقلاب به معنای صدور یک الگوی صرفاً سیاسی یا نظامی نبود؛ بلکه گسترش پیام مبارزه با استبداد، استعمار و استکبار و حمایت از ملت‌های مستضعف و آزادی‌خواه بود.

آیت‌الله رشاد با اشاره به شکل‌گیری جریان مقاومت در لبنان گفت: در لبنان، حزب‌الله شکل گرفت و در شرایطی که جامعه این کشور متشکل از شیعیان، اهل سنت و مسیحیان بود، جریان مقاومت توانست جایگاه مهمی پیدا کند.

وی افزود: حزب‌الله و دیگر جریان‌های مقاومت به‌تدریج از مرزهای مذهبی و جغرافیایی عبور کردند و دامنه جبهه مقاومت گسترده‌تر شد.

مقاومت؛ فراتر از مرزهای مذهبی و دینی

رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران با تأکید بر اینکه جبهه مقاومت تنها به یک مذهب محدود نیست، اظهار داشت: در کنار جریان‌های شیعی، گروه‌هایی از اهل سنت نیز به این جبهه پیوسته‌اند و در برابر اشغال و تجاوز ایستادگی می‌کنند.

وی افزود: حتی در میان پیروان ادیان دیگر نیز افرادی وجود دارند که با صهیونیسم مخالف‌اند. نباید میان یهودیت و صهیونیسم خلط کرد؛ صهیونیسم یک جریان سیاسی و ایدئولوژیک است و مخالفت با آن منحصر به مسلمانان نیست.

آیت‌الله رشاد ادامه داد: در کشورهای مختلف و حتی در آمریکا نیز گروه‌هایی از یهودیان وجود دارند که با صهیونیسم مخالفت می‌کنند. همچنین پیروان سایر ادیان الهی نیز می‌توانند در برابر ظلم، اشغال و تجاوز ایستادگی کنند.

وی خاطرنشان کرد: حتی فراتر از جریان‌های دینی، افرادی با گرایش‌های مختلف فکری و سیاسی نیز در مواردی در برابر ظلم و استکبار ایستادگی کرده‌اند.

آیت‌الله رشاد این روند را در امتداد ایده «جبهه جهانی مستضعفین» دانست و گفت: این همان افقی است که امام راحل با طرح ضرورت تشکیل جبهه جهانی مستضعفین ترسیم کرده بودند.

تحولات منطقه و یک پیچ تاریخی

آیت‌الله رشاد در ادامه با اشاره به تحولات منطقه، ضرورت تحلیل دقیق این رخدادها را مورد تأکید قرار داد و گفت: امروز باید پرسید چرا آمریکا به‌صورت مستقیم در کنار رژیم صهیونیستی قرار می‌گیرد و چرا این اندازه هزینه و سرمایه برای مقابله با مقاومت صرف می‌شود.

وی افزود: تحولات امروز منطقه را نباید صرفاً یک جنگ یا درگیری نظامی کوتاه‌مدت دانست. آنچه در حال رخ دادن است، می‌تواند یکی از نقاط مهم و پیچ‌های تاریخی باشد و مسیر آینده منطقه و حتی تحولات گسترده‌تری را تحت تأثیر قرار دهد.

رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران تأکید کرد: باید بدانیم در چه مقطع تاریخی قرار گرفته‌ایم و تحولات امروز را با نگاه کوتاه‌مدت تحلیل نکنیم.

سید حسن نصرالله؛ محصول مکتب امام و مقاومت

آیت‌الله رشاد در بخش دیگری از سخنان خود با گرامیداشت یاد شهید سید حسن نصرالله، از وی به عنوان «مجاهد کبیر و نماد و اسوه جهاد و مقاومت» یاد کرد و گفت: سید حسن نصرالله شخصیتی بود که از یک خانواده و محیط عادی برخاست، اما در بستر تعالیم اسلام، مکتب امام خمینی(ره) و جریان مقاومت رشد کرد و به یکی از چهره‌های برجسته این جبهه تبدیل شد.

وی افزود: عظمت شخصیت سید حسن نصرالله تنها در توانایی‌های سیاسی و نظامی او خلاصه نمی‌شد؛ بلکه اخلاص، فروتنی، مردم‌داری، روحیه جهادی و ارتباط عمیق با نیروهای مقاومت از ویژگی‌های برجسته او بود.

آیت‌الله رشاد با اشاره به جایگاه شهید سید حسن نصرالله در میان ملت‌های منطقه اظهار داشت: اینکه چنین شخصیتی توانست به محبوب‌ترین رهبر عرب تبدیل شود، موضوعی قابل توجه است و این جایگاه را نمی‌توان صرفاً با عوامل سیاسی و نظامی توضیح داد.

وی ادامه داد: ارتباط او با مردم و نیروهای مقاومت، ارتباطی عمیق و پدرانه بود و نسبت به امور لبنان و فعالیت‌های مقاومت احساس مسئولیت می‌کرد.

ارادت عمیق به امام و رهبر انقلاب

تولیت مجتمع حوزوی امام رضا(ع) با اشاره به پیوند عمیق شهید سید حسن نصرالله با انقلاب اسلامی گفت: ارادت او به امام خمینی(ره)، انقلاب اسلامی و رهبر معظم انقلاب، صرفاً یک رابطه سیاسی نبود، بلکه از عمق اعتقاد او به مکتب امام و آرمان‌های انقلاب اسلامی سرچشمه می‌گرفت.

وی افزود: سید حسن نصرالله مقاومت را محدود به لبنان نمی‌دید و خود را بخشی از یک جبهه بزرگ می‌دانست؛ جبهه‌ای که در برابر اشغال، تجاوز و استکبار ایستادگی می‌کند.

شهادت سید حسن نصرالله و تداوم مسیر مقاومت

رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران با اشاره به شهادت سید حسن نصرالله خاطرنشان کرد: شهادت این شخصیت بزرگ، اگرچه ضایعه‌ای سنگین برای جبهه مقاومت بود، اما به معنای پایان مسیر مقاومت نیست.

وی تصریح کرد: مقاومت به یک فرد وابسته نیست؛ بلکه یک جریان، اندیشه و مکتب است و با شهادت یک فرمانده متوقف نمی‌شود.

آیت‌الله رشاد با اشاره به شخصیت شیخ نعیم قاسم نیز گفت: وی از جمله شخصیت‌هایی است که علاوه بر سابقه جهادی و سیاسی، از توانمندی‌های فکری و علمی برخوردار است، بر مباحث روز و مسائل معاصر تسلط دارد و ارادت عمیقی به انقلاب اسلامی و رهبر معظم انقلاب دارد.

وی افزود: حضور چنین شخصیت‌هایی نشان می‌دهد که جریان مقاومت دارای نسل‌های متعدد است و با شهادت فرماندهان خود از حرکت بازنمی‌ایستد.

آیت‌الله رشاد با تأکید بر تداوم این مسیر گفت: سید حسن نصرالله به شهادت رسید، اما راه او ادامه دارد و نسل‌های بعدی نیز در این مسیر خواهند آمد.

شما نسل آینده‌ساز هستید

آیت‌الله رشاد در بخش پایانی سخنان خود، خطاب به طلاب حوزه علمیه امام رضا(علیه‌السلام) گفت: شما باید بدانید در چه دوره‌ای زندگی می‌کنید و در چه نقطه‌ای از تاریخ ایستاده‌اید.

وی افزود: گاهی خداوند انسان را در یک جایگاه مهم تاریخی قرار می‌دهد، اما خود انسان متوجه اهمیت آن جایگاه نیست. شما باید بدانید کجا هستید و چه مسئولیتی بر عهده دارید.

رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران تأکید کرد: شما نسلی هستید که می‌توانید آینده تاریخ را بسازید؛ بنابراین خودتان را کوچک نکنید و وقت خود را تلف نکنید. هر پنج دقیقه برای شما ارزشمند است.

وی ادامه داد: باید قدر این موقعیت، قدر حوزه، قدر استادان و قدر فرصت علم‌آموزی و خودسازی را بدانید. اگر می‌خواهید در جبهه‌های بزرگ آینده نقش‌آفرین باشید، باید از امروز خودسازی و جهاد با نفس را آغاز کنید.

آیت‌الله رشاد با اشاره به نقش طلاب در آینده تحولات فکری و اجتماعی جهان گفت: شما باید خود را برای ایفای نقش در آینده آماده کنید و بدانید که ممکن است در تحولات بزرگ آینده، مسئولیت‌های مهمی بر عهده شما قرار گیرد.

وی در پایان با گرامیداشت یاد امام شهیدان و شهدای جبهه مقاومت، به‌ویژه شهید سید حسن نصرالله، بر ضرورت شناخت راه و مکتب شهدا تأکید کرد و برای روح بلند امام خمینی(ره)، شهیدان و همه مجاهدان و شهدای جبهه مقاومت، طلب رحمت و علو درجات کرد.

در پایان این درس اخلاق، حاضران با ذکر صلوات بر محمد و آل محمد(ص)، یاد و خاطره شهدای اسلام و مقاومت را گرامی داشتند.

از علوم عقلی تا فقه نظام‌ساز؛ گامی برای اثرگذاری جهانی

از علوم عقلی تا فقه نظام‌ساز؛ گامی برای اثرگذاری جهانی

آیت‌الله رشاد: «حوزه تهران نیازمند شتاب؛ از علوم عقلی تا فقه نظام‌ساز؛ گامی برای اثرگذاری جهانی»

رئیس شورای حوزه علمیه استان تهران با تأکید بر ضرورت تحول مستمر در حوزه‌های علمیه گفت: حوزه تهران با وجود تحولات گسترده در دهه‌های اخیر، باید متناسب با شتاب تحولات جهان و نیازهای امروز جامعه، نقش فعال‌تر و اثرگذارتری در عرصه‌های علمی، فرهنگی، اجتماعی و بین‌المللی ایفا کند.

به گزارش روابط عمومی مجتمع حوزوی امام رضا(ع) آیت‌الله رشاد در آیین آغاز سال تحصیلی حوزه علمیه تهران، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی و گرامیداشت فصل علم، معرفت و معنویت، اظهار کرد: برای ما طلبه‌ها، آغاز سال تحصیلی در حقیقت عید صنفی است و سال جدیدی را در حیات معرفتی خود آغاز می‌کنیم.

وی با خیرمقدم به اساتید، طلاب، مسئولان، مدیران، معاونان، کارشناسان و همکاران حوزه علمیه تهران، از تلاش‌های مدیریت استان و مجموعه دست‌اندرکاران برگزاری این مراسم قدردانی کرد.

رئیس شورای حوزه علمیه استان تهران همچنین از حضور نوجوانان و جوانانی که نخستین روزهای طلبگی خود را آغاز کرده‌اند، استقبال کرد و گفت: این نوجوان‌های نورانی با عزم جزم آمده‌اند تا در مسیر سربازی حضرت حجت(عج) قرار گیرند و به این اردوگاه روحانی، معنوی، ملکوتی و الهی بپیوندند.

حوزه تهران؛ میراث‌دار یک حوزه ریشه‌دار

آیت‌الله رشاد در بخش دیگری از سخنان خود با یاد و تجلیل از رهبر شهید، بر جایگاه مقاومت و جهاد در اندیشه اسلامی تأکید کرد و گفت: اسلام یعنی جهاد، مقاومت، معرفت، ستم‌ستیزی، در کنار مستضعفین ایستادن و در مقابل طواغیت ایستادن.

رئیس شورای حوزه علمیه تهران همچنین با اشاره به برگزاری اجتماع سالانه اصحاب حوزه، پیشنهاد کرد این رویداد از سال آینده به «باشگاه بزرگ و تأثیرگذار سالانه اصحاب حوزه عریق تهران» تبدیل شود و گفت: این برنامه باید باشکوه‌تر، بامعناتر، غنی‌تر و تأثیرگذارتر برگزار شود.

تأکید بر ایستادگی حوزه پای انقلاب

آیت‌الله رشاد با تأکید بر ضرورت بیعت با رهبر انقلاب اظهار کرد: با رهبر عزیزمان بیعت می‌کنیم. خداوند این انقلاب را وا نمی‌گذارد. پشتوانه انقلاب خود خداست و این خون ثارالله است و خدا خون‌خواه اوست.

وی افزود: امروز به رهبرمان و به قائد شهیدمان عرض می‌کنیم که شما تنها نیستید. همان‌گونه که این مردم گفتند «ما اهل کوفه نیستیم»، به عشق و فرمان شما پای آرمان ایستادند و پای انقلاب ایستادند.

وی با اشاره به نقش تاریخی حوزه در پیروزی انقلاب اسلامی گفت: حوزه در انقلاب پیشرو، پیشگام و پیشوا بود؛ زندان دید، تبعید شد، جانباز شد و شهید شد.

رئیس شورای حوزه علمیه تهران تأکید کرد: انقلاب فرزند حوزه است و حوزه نیز همچنان پای انقلاب ایستاده است.

«منشور روحانیت»؛ پیام زنده انقلاب در حوزه

آیت‌الله رشاد با اشاره به بیانات حضرت امام خمینی(ره) درباره حوزه، «منشور روحانیت» را یکی از مهم‌ترین پیام‌های تاریخی امام راحل دانست و گفت: شاید کوتاهی کرده باشیم و باید عذر تقصیر به پیشگاه آن مرد بزرگ ببریم که آرمان‌های او را آن‌سان که باید، تعقیب نکردیم.

وی تأکید کرد: هنوز پیام منشور روحانیت زنده است و باید آن را بخوانیم و برایش کلاس و درس بگذاریم. پیام هنوز زنده است؛ پیام انقلاب در حوزه است.

وی همچنین با اشاره به رویکرد رهبر جدید انقلاب نسبت به حوزه گفت: خدا را شاکریم و مژده می‌دهم که ایشان فرمان داده‌اند و بنا دارند حوزه را سامان‌دهی کنند؛ اما با این تفاوت که آن دو بزرگوار در اواخر حیات نورانی خود آخرین پیام را دادند و این بزرگوار در آغاز کار فهمیده‌اند که از کجا باید شروع کنند. این کار بسیار مهم است.

حوزه در چهار دهه اخیر متحول شده است

آیت‌الله رشاد با بیان اینکه حوزه در چهار دهه اخیر تحولات گسترده‌ای را تجربه کرده است، گفت: حوزه در این ۴۰ سال، به اندازه ۴۰۰ سال حوزه متحول شده است؛ اما جهان و ایران شتاب‌دارتر از آن هستند که با این میزان تحول بتوان پاسخگوی همه نیازها شد.

وی تصریح کرد: به مقیاس چهار قرن گذشته معتقدم حوزه چهار قرن متحول شده است؛ اما به مقیاس شتاب حیات امروز بشر، اگر جرأت کنم، می‌گویم چهار قرن عقب هستیم. جهان با سرعت بسیار زیادی متحول می‌شود و نیازهای پرحجم و شتابان پیش روی حوزه قرار دارد؛ بنابراین باید اقدامات جدی انجام شود.

ضرورت تعامل بیشتر حوزه تهران با نظام، جهان و دانشگاه

رئیس شورای حوزه علمیه استان تهران با تأکید بر ظرفیت‌های حوزه تهران اظهار کرد: ما در حد تهران، هرچند پایتخت کشور است، با دست بسته و امکانات محدود فعالیت می‌کنیم؛ ولی معتقدم اگر همت کنیم، می‌توانیم بسیار تأثیرگذار باشیم.

وی یکی از محورهای مهم ادامه مسیر حوزه تهران را احیای هویت تاریخی و ارتقای موقعیت این حوزه عنوان کرد و گفت: حوزه تهران باید با نظام تعامل داشته باشد و بخشی از نیازهای نظام را تأمین کند.

آیت‌الله رشاد همچنین بر ضرورت تقویت ارتباط حوزه با جهان تأکید کرد و با اشاره به آغاز فعالیت واحد بین‌المللی در مرکز مدیریت استان گفت: توصیه می‌کنم کمک کنیم تا این جریان پیش برود.

وی در ادامه بر تقویت ارتباط حوزه و دانشگاه تأکید کرد و گفت: باید تعامل با نهادهای علمی و دانشگاه‌ها را تقویت کنیم. تهران بستر حضور دانشجویان و مرکز دانشگاه‌های بزرگ کشور است و حوزه تهران قطعاً یکی از حوزه‌های بزرگ کشور و جهان تشیع است.

وی افزود: باید همراهی، همکاری و تعامل با نظام دانشگاهی کشور داشته باشیم و کوشش کنیم جریان روشنفکری و تحصیل‌کردگان از حوزه متأثر شوند.

تأکید بر تحول در فقه و توسعه فلسفه‌های مضاف

آیت‌الله رشاد تحول در فقه را از دیگر ضرورت‌های حوزه دانست و گفت: باید در تحول فقه کوشش کنیم؛ فقه نظام‌ساز، فقه تولیدکننده نظام، فقه پیشرو و فقه معاصر.

وی افزود: این تحول باید از مرحله مبانی و فلسفه فقه، فلسفه اصول و دانش‌هایی آغاز شود که تحول فقه در گرو تقویت و آشنایی با آنهاست؛ یعنی علوم انسانی، فلسفه علوم انسانی، تولید علوم انسانی اسلامی و تولید علم دینی.

رئیس شورای حوزه علمیه تهران با اشاره به نقش محقق اصفهانی در تحول صد سال اخیر علم اصول گفت: تحول صد سال اخیر مرهون امثال محقق اصفهانی‌هاست که فیلسوف هستند، پیش از اینکه فقیه باشند.

وی بر ضرورت اهتمام به فلسفه‌های مضاف تأکید کرد و از تعامل با مراکز علمی حوزه در قم خبر داد.

تأسیس نخستین مدرسه علوم عقلی در تهران

آیت‌الله رشاد همچنین از تأسیس نخستین مدرسه علوم عقلی در تهران خبر داد و گفت: در تهران، الحمدلله، اولین مدرسه علوم عقلی در حال تأسیس است و کار آن آغاز خواهد شد.

وی افزود: ان‌شاءالله در ۲۴ آبان، هم‌زمان با سالگرد ارتحال علامه جعفری و علامه طباطبائی، آیین افتتاحیه آن برگزار خواهد شد و از اساتید دعوت می‌شود در این برنامه شرکت کنند.

وی با اشاره به گفت‌وگو با آیت‌الله اعرافی درباره راه‌اندازی مرکز فلسفه‌های مضاف در تهران اظهار کرد: اینجا می‌تواند مرکز فلسفه‌های مضاف تهران باشد و باید این ظرفیت را فعال کرد.

آیت‌الله رشاد همچنین با اشاره به فعالیت‌های پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی در حوزه فلسفه‌های مضاف گفت: ما در پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی ۷۰ فلسفه مضاف را کار کرده‌ایم که هنوز جا دارد کار شود و در حوزه نیز باید این اتفاق بیفتد.

وی افزود: مدرسه علوم عقلی به توصیه آقای شهید تأسیس شد که فرمودند علوم عقلی باید در حوزه تهران تقویت شود. انجمن فلسفه نیز تأسیس شده است و اساتید می‌توانند مراجعه کنند.

معرفی اعضای جدید شورای حوزه علمیه تهران

رئیس شورای حوزه علمیه تهران در پایان سخنان خود با اشاره به احکام جدید اعضای شورای حوزه علمیه تهران گفت: احکام جدید اعضای شورای حوزه علمیه تهران صادر شده است.

وی با گرامیداشت یاد آیت‌الله حبیبی، عضو فقید شورا، و اشاره به انتصاب حجت‌الاسلام غفوری به عنوان امام جمعه کرمان، از معرفی دو عضو جدید شورا خبر داد و گفت: استاد محترم حجت‌الاسلام‌والمسلمین اسکندری، مدیر، مسئول و مؤسس حوزه دارالسلام، و استاد محترم حجت‌الاسلام‌والمسلمین لزومی، مؤسس حوزه امام صادق(ع) پاکدشت، به این جمع معرفی شدند.

آیت‌الله رشاد در پایان برای اعضای شورای حوزه علمیه استان تهران، سلامتی و توفیق روزافزون مسئلت کرد.

تسلیت آیت الله رشاد بمناسبت شهادت دکتر علی لاریجانی

تسلیت آیت الله رشاد بمناسبت شهادت دکتر علی لاریجانی

شهادت مزد درخور خدمات خالصانه‌ی او بود

متن پیام آیت الله علی اکبر رشاد بشرح زیر است:

شهادت مظلومانه‌ی سیاستمدار دانشمند و دوراندیش و کارآزموده، دوست دیرینم، دکتر علی لاریجاني (قدّس سرّه) معاون متعهّد و فرزند فاضلش را، که باهمدستي شیطان بزرگ آمریکای غدّار و شیطان کوچک اسرائیل خونخوار، در اوج قساوت صورت بست، به رهبر معزّز انقلاب اسلامی حضرت آیت الله حاج سیّد مجتبی حسیني خامنه‌اي (دام ظلّه الوارف)، آحاد ملت شجاع و شکیبا، دو بیت پربرکت آملی لاریجاني و مطهّري، بویژه إخوان بزرگوارش تسلیت عرض می‌کنم.

شهید علی لاریجاني که از بیت مرجعیّت و نخبه‌پرور آملي لاریجاني برآمده و بالیده بود، شخصیّتی بود فرهیخته، فکور، فاضل، و مدیری بود مدبّر و کاردان و پرکار، و همه‌ی عمر مبارک خویش را با اخلاص تمام به خدمت در جایگاههای مؤثر نظام و انقلاب اسلامی سپری کرد. الحقّ او سرنوشتی جز آنچه به کف آورد نمی‌توانست داشت، شهادت مزد درخور خدمات خالصانه‌ی او بود که حق تعالی برایش مقدّر فرموده بود. «الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ طُوبَى لَهُمْ وَحُسْنُ مَآبٍ». از بارگاه بلند باری برای آن شهید عزیز مغفرت و علوّ مرتبت مسالت می‌کنم. حشره الله مع سید الشهداء و الأحرار و اصحابه الأبرار و اسکنه فسیح جنانه.

علی‌اکبر رشـاد

۲۷، ۱۲، ۱۴۰۴

بیانیّه اساتید خارج فقه و اصول حوزه علمیه تهران در زمینه‌ی وجوب جهاد با آمریکای غدار و صهیونیسم خونخوار

بیانیّه اساتید خارج فقه و اصول حوزه علمیه تهران در زمینه‌ی وجوب جهاد با آمریکای غدار و صهیونیسم خونخوار

فقهای حوزه علمیه پایتخت تاکید کرده اند: در شرائط کنوني بر مسلمانان واجب است به هر شکل ممکن، به پایگاهها و منافع آمریکا و رژیم اشغالگر فلسطین هجوم برند، و تا اخراج آمریکا از جهان اسلام و محو اسرائیل، و مجازات آمران و عاملان شهادت هزار شهید مظلوم، بویژه فقیه سترگ، مجاهد کبیر، امام شهید، آیت الله العظمی سید علي خامنه‌ای (قُدّس سرّه)، از پای ننشینند.
متن بیانیه اساتید بشرح زیر است:

بِسمِ الّلهِ قاصِمِ الجبّارین، مُبیرِ الظالمین، مُدْرِکِ الْهَارِبِینَ.
ملت رشید ایران!
امت بزرگ اسلام!
جوانان برومند مسلمان در سراسر جهان!
کفر و استکبار، و در رأس آن، آمریکای غدّار و صهیونیسم خونخوار، با همه‌ی توان به جنگ ایمان و اسلام آمده است، و از دست یازیدن به هیچ جنایتي در هیچ نقطه از جهان اسلام دریغ نمی‌کند؛ و اینک با ترور عمود خیمه‌ی جبهه‌ی مقاومت، عبد صالح خدا، فقیه سترگ، مجاهد کبیر، آیت الله العظمی الإمام الشهید، سید علي خامنه‌ای (قُدّس سرّه)، مرتکب یکی از بزرگترین جنایات تاریخ بشریّت گشته است.
به استناد نصّ کثیری از آیات کتاب الاهي، از جمله آیه‌ی شریفه‌ی :«قاتِلوهُم یُعذِّبهمُ اللهُ بأیديکُم و یُخزِهم و یَنصُرکُم عَلیهِم و یَشفِ صدورَ قومٍ مُؤمنین»، و چنان که شماری از علمای مذاهب مختلف اسلامي، بخصوص مراجع بزرگ تقلید شیعه نیز اعلام فرموده‌اند: اکنون جهاد با سرگردگان کفر و استکبار، بر همه‌ی مسلمانان واجب است: «فقاتِلوا أئمّةَ الکفرِ إنّهم لا أیمانَ لهم لعلّهم یَنتَهون».
در شرائط کنوني بر مسلمانان واجب است به هر شکل ممکن، به پایگاهها و منافع آمریکا و رژیم اشغالگر فلسطین در جهان هجوم برند، و تا اخراج آمریکا از جهان اسلام و آزاد‌سازي ملتهای منطقه از شر وجود نظامیان او، و محو اسرائیل از نقشه‌ی جغرافیای سیاسی، و مجازات کامل آمران و عاملان شهادت هزار شهید مظلوم فلسطین، لبنان، سوریه، عراق، افغانستان، یمن و ایران، بویژه سالار شهیدان، الإمام الشهید، سید علي خامنه‌ای، از پای ننشینند.
دوازدهم رمضان المبارک۱۴۴۷ قمری

سپاه پاسداران پیشتاز مبارزه با تروریسم است

سپاه پاسداران پیشتاز مبارزه با تروریسم است

آیت‌الله رشاد: / آمریکا جرأت رویارویی نظامی با ایران را ندارد
رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران با تأکید بر نقش محوری سپاه پاسداران در مقابله با تروریسم جهانی، اعلام کرد که اقدام اتحادیه اروپا در معرفی این نهاد به‌عنوان سازمان تروریستی، نه‌تنها توان سپاه را کاهش نمی‌دهد، بلکه اقدامات آمریکا و اروپا را بی‌اثر کرده و هزینه‌های تجاوز احتمالی را برای آنها سنگین خواهد کرد.
حضرت آیت‌الله علی‌اکبر رشاد، رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران و تولیت مجموعه حوزوی امام رضا(ع)، در ابتدای درس خارج فقه روز شنبه در شبستان حوزه علمیه امام رضا(ع) به بررسی تهدیدهای اخیر آمریکا و اتحادیه اروپا علیه جمهوری اسلامی ایران پرداخت.
وی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی را نهادی دانست که «بیشترین نقش را در مبارزه با تروریسم جهانی ایفا کرده است» و افزود: «اقدام اتحادیه اروپا در اعلام سپاه به‌عنوان سازمان تروریستی، نه‌تنها مشکلی از آنان حل نخواهد کرد، بلکه بر مشکلاتشان خواهد افزود».
آیت‌الله رشاد با اشاره به حمایت غرب از گروه‌های تروریستی و کشتار مردم بی‌گناه گفت: «جهان می‌داند چه کسی داعش را ایجاد کرد و چه کسی آن را نابود ساخت. حمایت آمریکا و اروپا از کشتار زنان، کودکان و سالخوردگان در غزه چهره واقعی تروریسم را آشکار کرده است».
وی سپس به تهدیدهای آمریکا علیه ایران پرداخت و اظهار داشت: «آمریکای غدار و فریبکار، با رئیس‌جمهورش، جمهوری اسلامی ایران را به حمله نظامی تهدید می‌کند؛ در حالی که تجربه‌های گذشته نشان داده است که آمریکا حتی توان تحمل چند روز درگیری را ندارد و پیش‌تر با واسطه‌های متعدد خواستار توقف عملیات شده بود».
آیت‌الله رشاد افزود: «ادعای آوردن ناوگان نظامی موضوع تازه‌ای نیست و پیش‌تر بارها رخ داده است. حتی در دور قبل، تنها یک تهدید جدی کافی بود تا ناوگان آمریکایی صدها کیلومتر از خلیج فارس عقب‌نشینی کند؛ این واقعیت نشان‌دهنده فقدان شجاعت واقعی و ضعف روانی آنان است».
وی با اشاره به شخصیت رئیس‌جمهور آمریکا گفت: «این میزان از حقارت و عقده‌های روانی در سخنان و رفتارهای نمایشی او کاملاً مشهود است. اما در مقابل، رهبر شجاع و باصلابت ایران، از نسل خاندان پیامبر و اهل بیت، تجربه و حکمت تاریخی دارد و بیش از سی سال است که آمریکا از ایشان ضربه خورده است».
رئیس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران تصریح کرد: «جمهوری اسلامی آمادگی کامل دارد و هرگونه تجاوز احتمالی، با پاسخی سنگین و بازگشت‌ناپذیر مواجه خواهد شد. تجربه جنگ خردادماه نشان داد که توهم عملیات محدود و کوتاه‌مدت آمریکا تا چه اندازه با واقعیت فاصله دارد».
وی در پایان خاطرنشان کرد: «سپاه پاسداران محبوب ملت ایران و پناه ملت‌های مظلوم جهان است و اقدامات ضدحقوق‌بشری آمریکا و اتحادیه اروپا، هیچ خللی در مأموریت‌های این نهاد الهی و عادلانه ایجاد نخواهد کرد؛ به تعبیر ضرب‌المثل ایرانی، جوجه را آخر پاییز می‌شمارند».

دفاع از ولایت فقیه در راستای جهاد تبیین است

دفاع از ولایت فقیه در راستای جهاد تبیین است

آیت الله علی اکبر رشاد رییس حوزه های علمیه استان تهران، با بیان اینکه دفاع از ولایت فقیه از مصادیق مهم جهاد تبیین است، گفت: هر دهان کثیف و پلید و پلشتی را خرد می کنیم اگر حتی نام مقام معظم رهبری را بر دهان بیاورد و بخواهد جسارتی بکند. همه ما باید باید نسبت به این مسئله اهتمامی عظیم داشته باشیم و از جایگاه ولایت فقیه دفاع کنیم.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از تهران، اجلاسیه علمای پایتخت که به همت مدیریت حوزه علمیه استان تهران و با مشارکت تعدادی از دستگاه های فرهنگی و تبلیغی این استان تدارک دیده شد، امروز نهم بهمن ماه با حضور سردار وحیدی جانشین فرماندهی کل سپاه پاسداران، علیرضا زاکانی، شهردار تهران، حجت الاسلام والمسلمین محمدهادی رحیمی صادق، مدیر حوزه علمیه استان تهران و جمعی از فضلا و طلاب حوزه علمیه تهران، در مجموعه ایوای ری برگزار شد.

استاد علی اکبر رشاد، رئیس شورای حوزه علمیه استان تهران با بیان اینکه در این شرایط پرالتهاب که جامعه و کشور ما آماده نواختن سیلی دیگری بر دشمنان می شود این همایش برپا شده برای بیان پیام هایی که باید به اقشار مختلف مردم انتقال داده شود، گفت: مردم ما را به عنوان سربازان امام عصر(عج) می شناسند و اگر مثل منی صلاحیت این عنوان را ندارد قصور و تقصیر از من است. این فرصتی است که کوشش کنیم در ایام ماه مبارک شعبان با التماس از محضر حضرت حجت(عج) تقاضا کنیم که ما را به آنچه که باید از ایمان، جهاد و تهجد مجهز کنند.

دهه فجر انفجار نور بود

استاد رشاد با اشاره به نزدیکی ایام دهه فجر تصریح کرد: دهه فجر انفجار نور بود مردمی که خدا را به ربوبیت خواندند و استقامت ورزیدند و این حماسه عظیم را خلق کردند تا صهیونیسم را ریشه‌کن کرده و وعده صادق حضرت صادق علیه السلام را محقق کنند. ان شاالله مردم ایران هستند که صهیونیست ها را نابود خواهند کرد.

وی تأکید کرد: محور اجلاسیه علمای پایتخت تشریح رسالت عظیمی است که رهبر مجاهد، مقتدر، متفکر، شجاع، مجتهد و زعیم حکیم امت به مناسبت چهلمین روز شهادت شهدای جنگ ۱۲ روزه صادر فرمودند. آنچه در این پیام تاریخی نهفته است باید بیش از این و پیش از این مورد توجه قرار می گرفت. به نظر می رسد مهم ترین بند و فقره این پیام این است که از تکلیفی که بر دوش ماست غفلت نکنیم.

هفت تکلیف راهبردی در پیام مقام معظم رهبری

استاد رشاد با بیان اینکه رهبر معظم انقلاب اسلامی در این پیام، هفت تکلیف راهبردی را بیان فرموده اند گفت : حفظ اتحاد ملی که وظیفه همه ماست و اختصاص به هیچ قشری ندارد و این حفظ وحدت، لوازمی دارد که باید به لوازم آن ملتزم بود. شتاب لازم در پیشرفت علم و فناوری، که این وظیفه نخبگان علمی کشور است. عزت و آبروی کشور و ملت که تکلیف بی اغماض همه گویندگان و قلم زنان است. از وعاظ و منبری ها، مجریان رسانه ها گرفته تا نویسندگان و قلم به دستان است.

تولیت مدرسه علمیه امام رضا علیه السلام افزود: دعوت به معنویت فقط زبانی و شفاهی موثر نیست. بلکه باید در عمل و سلوک باشد ما باید خود عملیاتی باشیم اگر روحانی هستیم (یعنی مجرد از مادیات) وجود ما باید در عمل هم تجسم روحانیت باشد تجسم اهل دین بودن ما باشد.

وی اضافه کرد: امروز ما نیازمند تلاش عاشقانه و سلوک پدرانه هستیم. جوانانی که به کف خیابان آمدند اسرای این جنگ فرهنگی هستند. اگر جوان بسیجی ما به اشتباه به سمت خط دشمن رفت ما چه می کنیم سعی می کنیم که او را نجات دهیم. امروز نیز جوانان و نوجوانان ما در این جنگ اسیر شده اند باید آنها را نجات داد و برای این موضوع عشق پدرانه لازم است.

همه باید از تصمیمات کلان نظام دفاع کنیم

استاد رشاد در ادامه با بیان اینکه دفاع از ولایت فقیه و مصداق آن، از مصادیق جهاد تبیین است، گفت: هر دهان کثیف و پلید و پلشتی را خرد می کنیم اگر حتی نام این مرد عظیم را بر دهان بیاورد. باید نسبت به این مسئله اهتمامی عظیم داشته باشیم. امروز باید از تصمیمات کلان نظام دفاع کرد. ما در همه مسائل کارشناس نیستیم. گاهی برای یک سند بالادستی، هزاران کار کارشناسی انجام می شود تا به تصویب برسد. گاه در مقیاس چند ده هزار نفر از تخصص های مختلف درباره یک موضوع نظر می دهند.

وی در پایان با تشکر از دستگاه های متولی در برگزاری اجلاسیه علمای پایتخت، گفت: روحانیون همواره در خط مقدم دفاع از اسلام و مردم بوده اند و تاریخ درخشان ۴۷ ساله انقلاب اسلامی نیز موید این حقیقت است.

چالش‌های معنویت نوظهور

چالش‌های معنویت نوظهور

به گزارش راوبط عمومی مجموعه حوزوی امام رضا علیه السلام سلسله جلسات اخلاقی حوزه علمیه امام رضا(ع) با سخنرانی آیت الله رشاد برگزار شد.

آیت الله علی اکبر رشاد با تبریک میلاد پرنور امام حسن عسکری(ع) به پیشگاه حضرت حجت(عج) و تمامی ارادتمندان خاندان وحی و مسئلت از پروردگار برای توفیق درک عظمت و مقام والای حضرات معصومین(ع)، گفت: از مجرای شناخت این بزرگواران که مجاری فیض و مظاهر اسماء و صفات تو هستند، به سرچشمه‌ی معرفت نائل میشویم، نکاتی را پیرامون آشنایی با معنویت های نوظهور و معنویت های حقیقی بیان فرمودند.

ایشان در سلسه جلسات اخلاق که در حوزه علمیه امام رضا (ع) برگزار شد، فرمودند: در این روزگار، شاهد ظهور جریان‌هایی در پهنه‌ی جهانی هستیم که با عنوان‌های فریبنده‌ای چون «معنویت‌های نوظهور» و «معنویت‌های نوین» پدیدار گشته‌اند. اینان را به حق باید «معنویت‌واره» نامید؛ چرا که از حقیقت معنویت بی‌بهره‌اند و جز شبه‌معنویت نیستند. این فرقه‌ها که شمارشان به ده‌ها هزار می‌رسد، با تکثری آشفته روبرویند و همین کثرت، خود گواهی بر بطلان راه آنان است. نقد این جریانات با دشواری‌های فراوانی همراه است؛ زیرا اولاً دستگاه منسجمی ندارند، ثانیاً سخنانشان مبهم و فاقد منطق روشن است، و ثالثاً استدلالی ارائه نمی‌دهند تا نقد بر آن استوار گردد. اینان غالباً بر مبنای ذوقیات و دریافت‌های خودساخته تکیه می‌کنند و سخن از «انرژی مثبت و منفی» می‌رانند، بی‌آنکه قابلیت نقد منطقی داشته باشند. در مقابل، مکاتبی چون حکمت متعالیه‌ی ملاصدرا، اشراق سهروردی و مشّائیان ابن‌سینا، هرچند استوار و عمیق‌اند، اما به جهت برخورداری از نظام فکری منسجم، قابل نقد و بررسی‌اند.
ایشان ابراز داشتند: برخی از این فرقه‌ها همچون بودیسم، هرچند که تمامی تعالیمشان باطل نیست، اما محور اصلی آموزه‌هایشان «بودا شدن» است که در چارچوب مفاهیمی چون تناسخ و باززایی می‌گنجد. آنان ادعای شریعت ندارند و در مسائل بنیادین هستی‌شناختی – همچون مسئله خدا – سکوت اختیار کرده‌اند. این ابهام و مسئولیت‌گریزی، بستری مناسب برای گسترش آنان فراخته است.
اما معنویت‌واره‌های نوپدید، حتی از چنین ساختار کهنی نیز بی‌بهره‌اند. آثار مکتوب چندانی ندارند و ادبیاتشان شفاهی و ادعایی است. در فضای مجازیِ بی‌قاعده‌ی امروز، این جریانات به سرعت در حال گسترش‌اند و جامعه‌ی بشریِ تشنه‌ی معنا را هدف قرار داده‌اند. اینجاست که حوزه‌ی علمیه با گنجینه‌ی عظیم معارف ناب و ژرف، مسئولیتی خطیر بر عهده دارد و می‌بایست با قوّت تمام به این عرصه وارد گردد.
برای نقد این جریانات، پرسش‌های بنیادینی باید مطرح شود: مبدأ این ادعاها کجاست؟ آنکه می‌گوید «پانزده ساعت در خلوت بنشین و درون بیندیش»، خود این راه را پیموده است؟ آیا نمونه‌ی عینی‌ای از رهروان کامل این مسیر می‌توان یافت؟ در اسلام، هرگاه از معنویت سخن می‌رود، نمونه‌ی مجسّم آن – همچون امیرالمؤمنین علیه‌السلام – پیش چشم است که خود، گواه راستین دعوت خویش‌اند.
از منظر معرفت‌شناختی، این جریانات فاقد بنیادهای نظری مستحکم‌اند. هستی‌شناسی، جهان‌بینی و انسان‌شناسی آنان بر چه اصولی استوار است؟ برخی از آنان به «خداانگاری انسان» گرایش دارند و برخی دیگر، «انسان‌مداری» محض را تبلیغ می‌کنند که در نهایت، انسان را از مقام شامخ خلیفه‌اللهی به مرتبه‌ی حیوانی تنزّل می‌دهد و جامعه را به جنگلی بی‌قانون بدل می‌سازد.

در تحلیل خاستگاه این جریانات، دو منشأ را می‌توان برشمرد:
اول، منشأ توطئه‌آمیز؛ به این معنا که جریاناتی موازی برای مقابله با دین – به ویژه در پی امواج شکوهمند انقلاب اسلامی – طراحی شده‌اند. قدرت‌های استکباری با احساس خطر عمیق، کوشیده‌اند تا معنویت‌های کاذبی را رواج دهند تا جوانان مشتاق را از سرچشمه‌ی زلال وحی منحرف سازند.
دوم، منشأ مثبتِ ناشی از عطش فطری بشر؛ انسان معاصر از زندگی تاریک مادّی خسته شده و در جست‌وجوی پنجره‌ای به سوی نور حقیقت است و متأسفانه به جهت کم‌کاری ما اهل معرفت، ناگزیر به سوی این سراب‌ها روی آورده است.
حضرت آیت الله رشاد: به جوانان غیور و حقیقت‌جو! برای آشنایی بیشتر با ماهیت فریبنده‌ی این جریانات، مطالعه‌ی رساله‌ی «معنای بی‌معنا» را توصیه می‌کنم؛ چرا که معنویتِ بدون خدا، معاد و ملکوت، حقیقتاً «معنویتِ بی‌معنویت» است.
سخن پایانی آنکه ما حوزویان باید بپذیریم که در این عرصه کم‌کار کرده‌ایم. هنگامی که در محفلی بین‌المللی، سخنی ساده از سَریان عشق و محبت در هستی – که همان وحی متجلّی در کلام الله و عترت است – بیان می‌شود و اینچنین دل‌ها را می‌رباید، درمی‌یابیم که جهان چه تشنه‌ی معارف ناب اسلامی است. این فرصت تاریخی را باید غنیمت شمرد و با همّتی بلند، بحرِ بیکران معارف اهل‌بیت علیهم‌السلام را به جان‌های تشنه رساند.

آیین آغازین سال تحصیلی جدید حوزه علمیه امام رضا(ع)

آیین آغازین سال تحصیلی جدید حوزه علمیه امام رضا(ع)

آیین آغازین سال تحصیلی 404 – 405 حوزه علمیه امام رضا(ع) با حضور و سخنرانی آیت الله علی اکبر رشاد برگزار شد.

در ابتدای این آیین معنوی، آیت الله رشاد تولیت مجموعه حوزوی امام رضا علیه السلام از آغاز سال تحصیلی برای طلاب به عنوان عید علم یاد کرد و گفت: خداوند را شاکریم که توفیق درک دوباره سال تحصیلی و حضور در محفل و جشن سال تحصیلی و عید علم را به ما عنایت نمود، بنده به طور خاص شاکر خداوند هستم و قریب به نیم قرن هست که در خدمت حوزه هستم.
وی سخنرانی خود را در سه محور سلوک مدیریتی، سلوک معنوی و سلوک علمی آغاز کرد و گفت: ما در زمینه سلوک مدیریتی باید به سنت های دیرینی برگردیم که طی قرون، در نحوه اداره حوزه ها تجربه شده و در آن سبک و سیاق و سلوک، بزرگان ما تربیت شده اند، به نظر ما حوزه به سرعت دارد از آن سبک و سیاق قدیمی فاصله میگیرد، حوزه را باید همه با هم اداره کنند و نباید به دو یا سه بخش تقسیم شود، عده ای حوزه را اداره کنند و عده ای فقط حضور داشته باشند.

وی افزود: ما باید بتوانیم جلوی این سیلاب و طوفانی که گریبان گیر حوزه نیز شده کاری کنیم و همچون غریقی که در این امواج سرگردان است تخته پاره ای پیدا کرده و در امان بمانیم. باید برای ارکان کنشگر حوزه نقش تعریف کنیم.

وی با اشاره به کتاب علمی آموزشی پروش مآل، ارکان کنشگر حوزه را به پنج گروه تقسیم کرد و تصریح داشت: مجموعه حوزه دارای سه قسم رکن است: 1. رکن کنشگر 2. رکن سخت افزار 3. رکن نرم افزار که قسمت اول آن داری پنج گروه است: 1. مدیران 2. مدرسان 3. طلاب 4. کارکنان 5.خادمان، حرف اول را هم همین جمع می زنند. برنامه و در و دیوار و ساختمان و … حوزه را اداره نمی کنند، از مراجع عظام گرفته تا خادم های حوزه ها، نقش همه عناصر مهم است، باید نقش این ارکان تعریف شود.
وی مدیران حوزه ها راهبران میدانی دانست و افزود: مدیران پدران معنوی و مربیان با عمل هستند. قرآن نقش والدین را در کنار توحید قرار می دهد، وقتی می گویم مدیران پدر هستند یعنی همین که با لطافت و مهربانانه برخورد کنند و از آن طرف هم طلاب باید مانند فرزند با مدیران رفتار کنند. میدانی بودن هم از این لحاظ است که مدیران در کف کار هستند و با عملشان طلاب را تربیت می کنند. گروه دوم مدرسان هستند. مدرسان به ویژه استادان، هادی معلمان در علم و مربیان در عمل طلاب هستند، گروه سوم: طلاب باید بازوان عملی مدیران و یاوران علمی معلمان و مدرسان باشند. همه این گروه ها برای این هستند که طلبه رشد پیدا کند، طلبه پرورش پیدا کند، رشد علمی، رشد تهذیبی.
رییس مجموعه حوزوی امام رضا علیه السلام با تصریح اینکه اگر مدیر یا استاد یا سایر ارکان یک مدرسه علمیه وظیفه خود را به خوبی انجام ندادند تکلیف از طلاب ساقط نمیشود ادامه داد: بر فرض که مدیر استاد کارمند و خادم حوزه وظایف خود را انجام ندادند یا نتوانستند، شما طلاب چه برنامه ای برای آینده خودتان دارید، لذا طلاب بازوان مدیران در اداره، در جلسه درس و کارهای علمی و تربیتی یاران مدرسان و استادان باید باشند. بقیه گروه ها مثل کارشناسان و کارمندان و خادمان، باید بستر ساز باشند و طلبه ها باید برای رشد خویش نقش اصلی را ایفا کنند. بعد از تعیین نقش باید تقسیم کار شود، مدیران متولی اصلی هستند، اساتید باید اجرای هدایت تحصیلی را بر عهده بگیرند و این از وظایف اساتید هادی است، مشاوره فردی، اخلاقی و معنوی بدهند، و دیگر اساتید نقش اولشان فعال کردن معرفت طلاب است.
استاد رشاد با بیان اینکه در سنجش اگر از چند شیوه استفاده شود در جمع بندی عادلانه برخورد میشود تصریح داشت: باید با پیاده سازی سبک سامرایی فضای درسی را تغییر داد. در جلسه درس باید مشارکت صورت پذیرد، از شیوه های گوناگون تدریس استفاده شود، از شیوه های گوناگون سنجش استفاده شود، سنجش به صورت مستمر صورت پذیرد. چرا از بین این همه طلبه که وارد حوزه می شوند ده پانزده نفر بیشتر مجتهد بیرون نمی آید؟ گاهی مشکل در سبک ارائه است گاهی در سبک تدرس و تحصیل و مطالعه است، به هر حال طلبه باید نقش آفرین باشد.

وی با اشاره به ویژگی های بیست و دو گانه برای سبک سامرایی که در کتاب پروش مآل آمده است گفت: این ویژگی ها را باید اساتید ملاحظه و آنها را در کلاس درس اجراء کنند تا طلاب در درس اشکال کنند، نقد کنند، به چالش بکشند، این سبک را احیاء کنیم. طلاب می توانند کانون های مدارس را اداره کرده و دبیر این کانون ها شوند، طلبه ها را وارد برنامه ها کنید تا نقشی ایفا کنند و گوشه ای از کار را دست بگیرند، از طلبه بر می آید و بهتر است که وارد شود. مثلا در سخنرانی ها، در اداره کارهای حوزه، در کانون ها، در اجرای برنامه ها و …
یکی دیگر از کارهایی که باید راه اندازی شود، ارزیابی متقاطع است، طلبه ها مدیران را ارزیابی کنند تا احساس مسئولیت کنند، باید در پرداخت شهریه به طلاب نسبت به فعالیت هایی که انجام می دهند مثل تقریرنویسی و … امتیازات تمایزی قائل شویم.

وی در خصوص سلوک معنوی طلاب همچنین گفت: حضرت امام خمینی (ره) می فرمایند: در حوزه اگر تهذیب نباشد علم به تنهایی کارآمد نخواهد بود. جه بسا افرادی در حوزه بودند که سطوح را هم به پایان نرساندند ولی مهذب و عامل بودند لذا منشاء تاثیرات فراوانی بودند. مسئله ما مسئله معنویت و اخلاق است. نکته دیگر اینکه سحرها یک سحر خیزی دسته جمعی داشته باشیم و در بخشی از این سحرخیزی یک ارتباطی هم داشته باشیم و در حد بیست دقیقه دعایی با هم بخوانیم، سحرها بسیار مهم است، بارش های علمی در این موقع از شبانه روز بیشتر است، مرحوم آیت الله حسن زاده فرمودند: من اگر شب خوبی نداشته باشم، روز خوبی ندارم، در دعای ابوحمزه امام سجاد علیه السلام یازده مانع که چرا توفیق ندارم را می شمارد. خودمان را در آخر وقت محاسبه کنیم و آرام آرام دستور العمل ها را انجام دهیم.
وی در پایان گفت: باید در مدارس شیوه های آموزشی متنوع و مخاطب محور را اجراء کنیم. شهید صدر محصول نابغه خودش بود و شهید مطهری محصول تلاش خودش بود و در کنار تلاش خود تهذیب نفس هم داشتند و لذا می بینیم که چقدر تاثیر گذار هستند. هر چه تلاش داریم به کار بگیریم تا موحد باشیم، توحید افعالی اگر باشد فانی در خداوند میشویم، همه چیز را در ید اختیار خداوند بدانیم و اگر نگاه عرفانی داشته باشیم همه کاره خداوند است، توحید هم بدون ولایت خواب و خیال است، در حدیث طلایی و قدسی سلسله الذهب آمده است به شرطها و شروطها، اهل بیت و الان بیش از همه در محضر حضرت حجت هستیم و آن اینکه آیا با فرمانده ارتباطی داریم یا نه؟ تقدیر و قدرشناسی از کسانیکه برای شما زحمت می کشند انجام دهیم و قدر آنها را بدانیم، خلاف مروت و مردانگی است که قدر زحمات آنان را ندانیم.

آئین آغازین سال تحصیلی حوزه های علمیه استان تهران برگزار گردید

آئین آغازین سال تحصیلی حوزه های علمیه استان تهران برگزار گردید

تأکید بر هویت طلبگی و هشدار نسبت به آفت مدرک‌گرایی

به گزارش روابط عمومی مجموعه حوزوی امام رضا علیه السلام، مراسم باشکوه آئین آغازین سال تحصیلی حوزه های علمیه استان تهران همزمان با عید علم، با حضور گسترده مسئولان، مدیران، اساتید و طلاب، در حرم مطهر حضرت امام خمینی (ره) برگزار شد.

حضرت آیت الله رشاد ضمن تقدیر از مدیران، اساتید و طلاب علی الخصوص مدیریت محترم حوزه های علمیه استان به جهت تشکیل این گردهمایی، بر عزم جدی جامعه حوزوی برای تداوم مسیر امام راحل (ره) و تعقیب رهنمودهای ایشان تأکید نمودند. حضرت آیت الله رشاد، ادامه این مسیر را در اطاعت از خلف صالح امام و بهره‌گیری از آموزه‌های اهل بیت عصمت و طهارت (ع) دانستند.

بررسی دستاوردهای چهار دهه اخیر حوزه
ایشان با اشاره به قرارگیری حوزه‌های علمیه در «فرآیندی پویا از تحول و تکامل معنوی و علمی»، دستاوردهای چهار تا پنج دهه اخیر را از حیث «ساماندهی ساختاری»، «نظام‌بخشی به امور»، «تحول در آموزش و تهذیب»، «تعمیق ارتباط با جامعه»، «مهارت‌آموزی و مهارت افزایی» و «تأثیرگذاری بر نسل جوان»، قابل مقایسه با ادوار گذشته، حتی بازه‌های چهارصدساله، عنوان کرد.

هشدار درباره ابرتهدید «زوال هویت حوزوی»
رئیس شورای حوزه های علمیه استان تهران در ادامه، خطاب به طلاب، محور اصلی سخن خود را «تبیین یک ابرتهدید» خواند و از آن به «تهدید زوال هویت و گم‌گشتگی هویتی» تعبیر کرد. وی با بیان اینکه اگرچه پیشرفت‌های شگفت‌انگیزی کسب شده، اما فرصت‌هایی نیز از دست رفته است، هشدار داد: «تهدید اصلی، زوال هویت حوزوی در بین طلاب می¬باشد.»

نقد الگوهای دانشگاهی وارداتی و آفت مدرک‌زدگی

آیت الله رشاد با ابراز نگرانی از نفوذ آسیب‌های نظام‌های آموزشی وارداتی، افزودند: حوزه‌های علمیه «کهن‌ترین و پرتاریخ‌ترین نهاد علمی زنده دنیا» دانست.
ایشان افزودند «مدرک‌داشتن» امری مطلوب، اما «مدرک‌زدگی» آفتی بزرگ محسوب می¬شود. همچنین، درج عبارت «معادل» روی مدارک حوزوی عملی «اسف‌بار» و نشان‌دهنده‌ی «خودباختگی» در برابر دیگر نهادها عنوان شد. هدایت طلاب به سمت اشتغال‌های خارج از نهاد حوزوی تا جایی که در عمل از این نهاد مقدس خارج می‌شوند از دیگر آفات حوزه می¬باشد. همچنین پدیده «دوزیستی» و «حجت‌الاسلام‌های کت و شلواری» به عنوان یکی از «آفات تهذیبی» مورد انتقاد قرار گرفت و بر این نکته تأکید شد که یک طلبه حتی بدون لباس حوزوی نیز باید از سیمای ظاهری، رفتار و گفتارش، هویت طلبگی او نمایان باشد.

تفاوت ذاتی حوزه و سایر نهادهای علمی: تربیت به جای صرف علم‌آموزی
همچنین از وجوه تمایز بنیادین حوزه با سایر نهادهای علمی، «مادام‌العمر بودن هویت طلبگی» و «عدم گسست از تحصیل» ذکر شد. حضور در عرصه‌های خدمت‌رسانی، مشروط به «حفظ پیوند با تحصیل» و «توأمان بودن با تربیت و تهذیب» دانسته شد و بر ضرورت «حضوری بودن» و «بهره‌گیری از محضر استاد» تأکید گردید.
هدف غایی حوزه «تربیت انسان» معرفی شد که تنها در سایه «ذوب شدن نفس شاگرد در وجود استاد» و الگوگیری از «سیره، سبک زندگی و منش» او محقق می‌شود.

هویت طلبگی و اهمیت نمادهای ظاهری
آیت الله رشاد با بیان اینکه «هویت طلبگی با لباس آن عجین شده است»، پوشش حوزوی را یک «مولفه دینی و هویت‌ساز» خواند و وفاداری به این لباس را نشانه پایبندی به سنت پیامبر (ص) و اصالت ایرانی-اسلامی برشمرد. ضمن اشاره به «خوش‌پوشی»، «نظافت» و «آراستگی» به عنوان وظایف طلبگی، از پیروی مدل‌های متظاهرانه و خارج از شأن طلبه نهی نمودند.
در پایان آیت الله رشاد، ضمن تقدیر از خدمات ارزنده حضرت آیت الله شب‌زنده‌دار، به «تأسیس دفتر فقه معاصر» اشاره و افزودند بیش از صد استاد تقاضای تدریس این دروس را داشتند که این اقدام، گامی بلند در جهت پاسخگویی به نیازهای زمانه و تعمیق پژوهش‌های حوزوی است.

آغاز دروس خارج آیت‌الله علی اکبر رشاد در سال تحصیلی 1404-1405

آغاز دروس خارج آیت‌الله علی اکبر رشاد در سال تحصیلی 1404-1405

به گزارش مجموعه حوزوی امام رضا علیه السلام دروس خارج آیت الله رشاد برای سال تحصیلی جدید اعلام شد.

با آغاز سال تحصیلی جدید، دروس خارج فقه و اصول آیت‌الله رشاد با محوریت موضوعات فقه معاصر در حوزه علمیه امام رضا علیه‌السلام و مؤسسه آموزش عالی فقه و علوم انسانی امام رضا علیه‌السلام برگزار خواهد شد.
به گزارش روابط عمومی مجتمع حوزوی امام رضا ع علیه السلام برنامه این دروس به شرح زیر است:
• خارج اصول فقه با تمرکز بر مقاصد الشریعة، در روزهای زوج ساعت 7 صبح در حوزه علمیه امام رضا علیه‌السلام برگزار می‌شود.
• خارج فقه القضاء با موضوع المحاکم الدولية، در روزهای فرد ساعت 7 صبح در همان مکان تدریس خواهد شد.
• خارج فقه السیاسة با بررسی فقه الحکومة، روزهای چهارشنبه ساعت 15:30 عصر در مؤسسه آموزش عالی فقه و علوم انسانی امام رضا علیه‌السلام برگزار می‌گردد.
• خارج فقه زیست‌فناوری با موضوع تلقیح مصنوعی، به صورت برخط و آنلاین، روزهای پنج‌شنبه یک ساعت و نیم پیش از اذان مغرب ارائه خواهد شد.
زمان آغاز رسمی این دروس 29 شهریورماه اعلام شده است.
علاقه‌مندان جهت هماهنگی و دریافت اطلاعات بیشتر می‌توانند با شماره 09123239489 (آقای احمدی) تماس حاصل نمایند.
لینک ورود به کلاس‌های آنلاین: skyroom.online/ch/hawzahemamreza/Rashad